| Titre : | Séquences bois, 93 - Janvier - février 2013 - Lieux d'enseignement |
| Type de document : | Bulletin : texte imprimé |
| Paru le : | 10/02/2013 |
| Année de publication : | 2013 |
| Format : | 1 vol. (23 p.) / ill. en coul., coupes, plans, photogr., couv. ill. en coul. / 31 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | Architecture |
| Catégories : |
[Archirès ] 010 Construction > Construction > Matériau > Typologie des matériaux > Matériau végétal > Bois [Archirès ] 010 Construction > Construction > Procédé de construction > Construction écologique |
| Résumé : | L’architecture des établissements d’enseignement varie selon les programmes engagés pour accueillir les jeunes d’âges différents. En s’intégrant dans des contextes divers, ils doivent tous répondre aux attentes d’une maîtrise d’ouvrage publique de plus en plus exigeante qui souhaite témoigner de ses engagements éco-responsables. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
P.03. Édito. RÉALISATION P.04. Un méga jeu de construction en bois, groupe scolaire ZAC du Commandant Rolland, Bourget / Hubert & Roy et associés, architectes P.06. Détails. Une succession de portiques préfabriqués en lamellé-collé P.08. Le bois à tous kes étages au collège de Veauche / Archipente, Dominique Molard, architecte P.11. En Bretagne (Plédran), une école "écolo" / Nunc Architectes P.14. Des poutres retroussées en console pour école éco-responsable, Saint-Paul-Cap-de-Joux / Agence IF architecture P.16. Groupe scolaire de Magny-le-Hongre / Fabienne Bulle, architecte MISE EN ŒUVRE P.18. Réhabilitation et extension du lycée Alexandra David-Néel, Digne-les-Bains / Letessier Corriol, architectes P.21. Entretien avec Bruno Langevin, chef de projet AREA-PACA INTÉRIEUR DESIGN P.22. Un écrin de sapin blanc local pour un centre de formation, Altmünster (Autriche) / Agence Fink Thurnher Architekten |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 02618 | SEQ BOIS | Périodiques | RÉSERVE | Compactus | Disponible |
