Centre de documentation EIVP

Centre de RESSOURCES DES SAVOIRS URBAINS

Accueillir la biodiversité dans les cours d'école

Titre :	Accueillir la biodiversité dans les cours d'école : recommandations et retours d'expérience
Titre de série :	Résilience et cour d'école, n°6
Auteurs :	CEREMA : Centre d'études et d'expertise sur les risques, l'environnement, la mobilité et l'aménagement (France), Auteur
Type de document :	Ressource électronique
Editeur :	Lyon ; Bron : Cerema, 2026
Collection :	Les ressources, ISSN 2969-1036
Format :	1 vol. (24 p.) / ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues:	Français
Index. décimale :	Urbanisme
Catégories :	[Archirès ] 021 Aménagement urbain > Urbanisme > Aménagement urbain > Restructuration urbaine [Archirès ] 030 Paysage - environnement > Paysage > Aménagement paysager > Végétalisation [Archirès ] 061 Sociologie - population - loisirs > Qualité de la vie [Archirès ] 080 Sciences exactes et appliquées > Climatologie > Microclimatologie urbaine > Îlot de fraîcheur
Résumé :	Aujourd’hui de nombreuses communes réaménagent les cours de leurs écoles pour les adapter à la hausse des températures estivales. Cela nécessite d’augmenter les surfaces perméables et d'introduire des solutions fondées sur la nature, avec par exemple des espaces végétalisés et ombragés pour améliorer le confort des usagers. Ces cours d’école renaturées offrent non seulement des espaces de qualité...
Note de contenu :	Sommaire : P.04. 1 • Réaménager les cours d’école tout en favorisant la biodiversité P.06. 2 • La gestion intégrée des eaux pluviales (GIEP) au service de la biodiversité P.11. 3 • Favoriser la biodiversité grâce à la végétalisation P.17. 4 • La biodiversité comme support pédagogique P.21. 5 • Conclusion
En ligne :	https://doc.cerema.fr/Default/doc/SYRACUSE/607261/resilience-et-cour-d-ecole-fiche-n-6-accueillir-la-biodiversite-dans-les-cours-d-ecole-recommandatio