Centre de documentation EIVP

Centre de RESSOURCES DES SAVOIRS URBAINS

Titre :	MOOC "furet - acceptabilité des chantiers urbains : bilan de la 1re session
Autre titre:	Modèle économique de la transformation numérique des formations dans les établissements d'enseignement supérieur
Auteurs :	Jean-Pierre Christory, Auteur ; Mohamed Chachoua, Auteur ; Éric Pimmel, Auteur ; Maryelle Girardey-Maillard, Auteur
Type de document :	texte imprimé
Editeur :	Paris : Revue générale des routes et de l'aménagement (RGRA), 2019
Autre Editeur :	Paris : Ministère de l'éducation nationale
Format :	1 vol. (8 ; 4 ; 63 p.) / ill. en coul., couv. ill. en coul. / 30 cm
Note générale :	Document factice regroupant un extrait du N°968 de RGRA, novembre 2019 et le rapport de l'Éducation nationale sur la transformation numérique des formations.
Langues:	Français
Index. décimale :	Education - Formation
Catégories :	[Archirès ] 010 Construction > Construction > Chantier [Archirès ] 030 Paysage - environnement > Environnement > Nuisance [Archirès ] 060 Sciences humaines > Éducation > Enseignement > Enseignement supérieur [Archirès ] 062 Information - communication > Informatique > Informatique appliquée
Résumé :	Le Mooc « Furet – Acceptabilité des chantiers urbains » se donne pour objectif de former les participants aux nouvelles techniques de réduction des nuisances des chantiers en milieu urbain en inscrivant les résultats conceptuels et méthodologiques de cette recherche dans l’opérationnel. La transformation de la pédagogie à l’aide du numérique est perçue par les universités françaises comme un moyen permettant de répondre aux différents enjeux de croissance et de diversité de leurs effectifs étudiants, de concurrence nationale et internationale, d’égalité d’accès à l’enseignement supérieur dans les territoires et d’augmentation des coûts, dans un contexte budgétaire contraint.