Titre : | L'enfant et l'aménagement à Montreuil |
Auteurs : | Sylvette Tissot, Auteur ; Michel Carmona, Directeur de la recherche |
Type de document : | texte imprimé |
Année de publication : | 1983 |
Format : | 1 vol. (112 p.) / ill. en noir et blanc et couleur, photographies (clichés originaux), plans / 29 cm |
Note générale : |
FONDS MICHEL CARMONA
Mémoire de maîtrise : Aménagement : Paris IV : 1991 |
Langues: | Français |
Index. décimale : | Sciences / Sciences humaines et sociales |
Catégories : |
[Archirès ] 053 Design > Design > Mobilier > Mobilier pour enfants [Archirès ] 061 Sociologie - population - loisirs > Sociologie > Groupe social > Famille > Enfant [Archirès ] 061 Sociologie - population - loisirs > Sociologie > Sociologie urbaine [Termes géographiques] Montreuil (Seine-Saint-Denis) |
Résumé : | En réponse au constat d'inadaptation entre la ville des années 60 et l'enfant, nait l'idée de transformer la ville pour répondre aux besoins de l'enfant et à ses aspirations. L'étude enquête sur la place réelle de l'enfant dans la commune de Montreuil -priorité pour la municipalité et au cœur du projet éducatif du service Enfance- et en particulier dans le quartier Croix de Chavaux. [résumé d'après l'introduction de l'auteur] |
Note de contenu : |
Sommaire :
I- Le cadre montreuillois spécifique à l'enfant 1- Les données relatives à l'environnement et au milieu 2- Le cadre préscolaire et scolaire 3- Les institutions relatives à l'enfant 4- Les espaces verts II. L'enfant dans le quartier Croix de Chavaux 1- Le quartier Croix de Chavaux 2- Connaissance et pratiques urbaines du quartier Croix de Chavaux 3- La mobilité de l'enfant dans le quartier Croix de Chavaux IV- Le jeu dans le quartier 1- L'avis des enfants 2- Les équipements de jeu 3- Le manque d'équipement de jeu et la revendication par les enfants du règlement des conflits d'usage Conclusion |
Exemplaires (1)
Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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032817 | T.01/TIS | Etudes et travaux | RÉSERVE | Archives | Exclu du prêt |